http://es.youtube.com/watch?v=D2IKNPFdvII

Procuraré ser breve:

1) El nivel de las universidades privadas, a nivel de estudios de grado, no es que no sea demasiado mejor que el de las universidades estatales, sino que es peor, por un problema de incentivos: un título vale igual que el otro, y se piensa que la excelencia en educación debe estar reservada a los estudios de posgrado (que a la vez, suelen padecer una patética insuficiencia).

2) El activismo político recién se desató desde el año 2002, lo que no significa que los vicios que enumeras no existiesen.

3) Pienso que la educación -así como la economía, y la radiodifusión, y tantas otras cosas- debería desregularse, como en Estados Unidos. Si una universidad privada brinda un servicio bueno, malo o regular, y con aspiraciones altas o modestas -para las que también hay demanda- el mercado se ocupa de separar la paja del trigo. No ocurre lo mismo en la educación elemental y secundaria, que en Estados Unidos está hiperregulada -como lo dice Milton Friedman- y ha conducido a un desastroso nivel, en las evaluaciones comparativas.

Tampoco en Estados Unidos la educación superior ha podido sustraerse a la tiranía de la “corrección política”; por el contrario, llega a niveles ridículos, como lo denuncia George Sowell.

4) Es cierto que muchos activistas son alumnos crónicos de las universidades; como es igualmente cierto que hay muchos profesores que, por oportunismo o por convicción, les siguen la corriente; pero no conozco -pueden existir- quienes en mi Facultad (Derecho en Tucumán) se haya minusvalorado como “trabajador de la educación”.

5) La censura ideológica de la correción política y la autocensura se da no sólo en las facultades, sino hasta en las librerías. Una visita a El Ateneo o Yenny, por dar dos ejemplos, es desmoralizante. En Argentina se publican las idioteces de Pigna, los “Diálogos en Motocicleta”, Susan Sontag, Claire Blessing, las estupideces de Walter Graziano (Hitler ganó la guerra), otrora periodista del Ambito Financiero y defensor de la convertibilidad; Günter Grass, Saramago y todo el tontaje culturoso de la izquierda.

6) Concuerdo que la universidad es un estado en sí mismo, y tiene abultados e inútiles presupuestos, en que se paga a muchos profesores para que des-eduquen a múltiples alumnos crónicos.

La investigación o su ausencia es otro problema; hay carreras en las que la investigación no existe y tampoco tiene por qué existir. Muchos de los que se califican como “investigadores” en realidad son succionadores del pezón del presupuesto.

7) Coincido que la educación irá de mal en peor mientras haya un mandamás que diga lo que se debe enseñar. La analogía con la separación de la iglesia del estado es adecuada, pues su fundamento es idéntico: si coarta la libertad de conciencias obligar a los no creyentes o a quienes creen otra cosa, a recibir enseñanza de un determinado credo, lo mismo ocurre con las distintas religiones laicas que se han sucedido a lo largo del siglo XX y comienzos del siglo XXI.

Comporta una violencia mayor aún que imponer un determinado culto, obligar al hijo de un militar que proclame, so pena de no proseguir sus estudios, que su padre o sus amigos son genocidas, o cómplices de un genocidio; al hijo de un empresario asesinado por el terrorismo, que en realidad lo que se vivió en una época en la que era niño o no había nacido, fue el terrorismo de estado. Hacer que los hijos se avergüencen de los padres y luego los delaten fue una constante del totalitarismo soviético, castrista y maoísta.

Saludos cordiales.

Antes de responder a Julio, pido disculpas a José por haberme desviado tanto del tema de este post.

Concuerdo contigo en que el nivel de las universidades privadas no es demasiado mejor que el de las universidades estatales. De hecho muchos profesores de una universidad dan cátedras en las otras, sólo que las privadas están libres del activismo político del que la izquierda hace uso y abuso. No debemos esperar tampoco grandes diferencias. Tú mismo has dicho que el ministerio de educación da instrucciones a los colegios privados y universidades bajo su jurisdicción; también debemos tener en cuenta que en Argentina, todo el mundo ha recibido una educación estatista-socialista durante décadas y décadas.
Tú que eres profesor de una universidad debes haber tenido interrupciones en tus clases, cuando estás hablando a tus alumnos y de pronto un grupo de activistas ingresan al recinto, interrumpen al profesor y les dan un discurso político a la clase sin pedir permiso y que a la mayoría no les interesa escuchar, y luego se retiran sin agradecer la atención, ni pedir disculpas por el tiempo perdido.

He sentido mucho fastidio por ese atropello y he visto a muchos profesores sentirse ofendidos por ser interrumpidos. Hemos llegado a un estado de degradación tan grande, en que el respeto a la gente y a las autoridades ha desaparecido por completo.

Muchos activistas son alumnos crónicos de las universidades. En el caso de la UNSJ, donde yo he estudiado hay alumnos que llevan treinta años en la carrera y algunos hacen 5, 7. o 10 años que no aprueban materias. Van a la universidad a aprovecharse de sus recursos, de sus comodidades, de sus confortables instalaciones, a aprovecharse de sus equipamientos, y a la vez hacen campaña política para partidos políticos o grupos marginales de la población; en definitiva a molestar a la gente, pero junto a estas lacras hay muchos profesores que le siguen la corriente, tienen los mismos intereses que ellos. No son profesores que le hacen honor al oficio, no les gusta que los llamen Profesores sino “trabajadores de la educación”. Son profesores que no les interesa discutir ideas, sino imponérselas a los alumnos. Quien disiente o lee algún libro que no son los que la izquierda aprueba, queda marginado, le hacen las cosas imposibles dentro de la universidad. La verdad es lo que ellos quieren que sea. La excelencia en la educación les importa un bledo, solo obedecen bajas de linea de vaya a saber quien.

La desnaturalización de estas instituciones de enseñanza está llegando a límites absurdos. En los hechos la universidad es un estado en sí mismo, tiene un presupuesto que es casi la mitad del presupuesto del gobierno provincial; tiene un plantel administrativo gigantesco; y un ejército de parásitos que viven a expensas del presupuesto universitario bajo el disfraz de becas, subsidios y partidas para investigación; pero la universidad no investiga nada. A este paso ni en los próximos 300 años se conseguirá un premio; es más probable que el hombre llegue a Marte, que conseguir un premio o un descubrimiento significativo.

La educación irá de mal en peor mientras haya un mandamás que diga lo que se debe enseñar. El ministerio de educación debe desaparecer. Esta institución es una metástasis cancerosa, como casi todos los organismos del estado, pero incluso peor, porque están formando o mejor dicho deformando mentes. El propósito del ministerio es crear un ejército de idiotas que no piensen sino que obedezcan.
Como en una época se planteó la separación de la iglesia del estado, ahora debemos plantearnos seriamente separar la educación del estado, dejar a la educación fuera de la jurisdicción del gobierno y lo más alejada posible de la clase política. Cada individuo debe estudiar lo que desee, debe leer lo que desee, debe buscar el conocimiento por sí mismo y la universidad debe ser el ámbito que contribuya a ese propósito. La universidad debe ser el ámbito para hallar la verdad, para intercambiar ideas, y para enriquecerse mutuamente por el intercambio. No debe ser la universidad para escuchar discursos políticos, leer libros elegidos por otros, y apuntes escritos por gente desconocida que tiene malas intenciones, ser un centro de adoctrinamiento, ni servirse de los impuestos pagados por los contribuyentes que no reciben ningún beneficio por los impuestos que pagan.

Coincido con vos en muchas cosas, inclusive en el socialismo y el chantismo de la mayor parte de las universidades argentinas. Pero quiero hacer algunas salvedades, en mi condición de profesor -por concurso- en la universidad estatal:

1- El nivel académico de las universidades privadas no es mejor. De hecho, algunos de los mejores profesores de las universidades privadas son o fueron profesores en la estatal, al menos en Derecho y Ciencias Económicas.

Muchos de los principales economistas liberales argentinos cursaron sus estudios de grado en universidades estatales, y lo mismo puede decirse de los juristas. Sociología, Ciencias de la Comunicación, Filosofía y Letras son un mundo aparte, pero así es en todo el mundo. Un izquierdista rabioso como Naom Chomsky ha sido profesor en Yale, en Harvard y en otras prestigiosas universidades.

Creo que más grave que el nivel académico, es la centralización de los contenidos y de los programas. El Ministerio de Educación ha infectado con abundantes dosis de izquierdismo todos los programas de estudios, desde la escuela primaria. Los colegios privados están obligados a impartir contenidos zurdos en distintas materias, y por el solo hecho de ser obligatorios, se está cercenando la libertad de los padres, y la libertad de conciencias de los alumnos. En ese ministerio y en el CONICET medran los burócratas al estilo Nun, Filmus y compañía; pasan los gobiernos, incluido Menem, y ellos siguen, digitando entre bambalinas la política cultural. Eso no es idea mía; lo dice un insospechado izquierdista como Feinman en Página 12(” los gobiernos le dan la cultura a la izquierda y la economía a la derecha. ¿Qué duda cabe de semejante axioma? ¿O no le dio Onganía la cultura a la izquierda? ¿No se la dio Menem? El tercer Perón, en medio de los tumultos del ‘73, ¿acaso no mantuvo a Puigross, a Kestelboim?”).

“Es el pueblo quien se esclaviza y suicida cuando, pudiendo escoger entre la servidumbre y la libertad, prefiere abandonar los derechos que recibió de la naturaleza para cargar con un yugo que causa su daño y le embrutece”.

http://www.foros-fiuba.com.ar/viewtopic.php?t=3655&postdays=0&postorder=asc&start=30

http://www.foros-fiuba.com.ar/viewtopic.php?t=4617

nada mejor que saber que el peor enemigo de la libertad reside en nosotros mismos y se llama: vocación de servidumbre.

Una refrescante lectura del siglo XVI

“Sobre la servidumbre voluntaria”

Por Etienne de la Boètie

(circa 1548)

http://www.sindominio.net/oxigeno/archivo/servidumbre.htm